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06/06/2025
Reconhecer letras no ambiente, perguntar o que está escrito em placas e demonstrar curiosidade por livros são sinais de que a criança pode estar pronta para dar os primeiros passos na alfabetização. O processo, que geralmente tem início entre os 4 e 6 anos, varia conforme o desenvolvimento individual e não deve ser apressado nem forçado. O mais importante é que aconteça de forma natural e prazerosa.
Muito antes de aprender formalmente a ler e escrever, a criança já começa a desenvolver habilidades fundamentais para a alfabetização. O contato com histórias, músicas com rimas, conversas em família e brincadeiras com sons e imagens ajudam a construir a base da linguagem. Esse repertório inicial é decisivo para o sucesso da aprendizagem nos anos seguintes.
“A alfabetização acontece de forma mais fluida quando respeitamos o tempo da criança e usamos atividades que despertem seu interesse de maneira leve e divertida”, explica Carol Lyra, diretora pedagógica do Colégio Anglo Sorocaba. Brincadeiras com letras, jogos de memória, livros interativos e cantigas populares são alguns dos recursos que tornam o aprendizado mais acessível. Atividades como formar palavras com blocos, pular em letras desenhadas no chão ou criar histórias coletivas ajudam a associar símbolos aos sons e ampliar o vocabulário. Mais do que decorar letras, a criança precisa entender a lógica da linguagem escrita e sentir-se segura para explorar esse novo universo.
O envolvimento da família também é essencial. Ler para a criança todos os dias, brincar de rimar palavras ou incentivar a escrita espontânea, mesmo que ainda com letras trocadas, fortalece a conexão com o mundo das palavras. Quanto mais o ambiente for rico em estímulos positivos, maiores as chances de a alfabetização acontecer de forma tranquila e consistente.
O papel da escola é garantir que o processo respeite o ritmo de cada aluno, promovendo experiências significativas e acolhedoras. O professor atua como um guia, observando avanços, propondo desafios adequados e valorizando cada conquista, por menor que pareça. Quando há espaço para brincar, errar, tentar de novo e criar, a criança se engaja com mais entusiasmo e confiança.
A alfabetização não é um ponto de partida exato, mas um percurso que começa ainda na primeira infância. Com apoio, estímulo e respeito ao tempo de cada um, esse caminho pode ser leve, divertido e cheio de descobertas. Afinal, aprender a ler e escrever é, antes de tudo, aprender a se expressar e a compreender o mundo com novos olhos.
Para saber mais sobre alfabetização, visite: https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/jogos-brinquedos-brincadeiras-no-aprendizado-crianca.htm e https://querobolsa.com.br/revista/10-brincadeiras-para-alfabetizacao