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18/04/2025
Atividades de treino ajudam o aluno a dominar a arte da escrita dissertativa nos vestibulares.
Quem já ouviu alguém dizer “Fulano sabe muito, mas não consegue passar adiante” entende bem como essa situação é comum entre estudantes. A verdade é que, além de dominar o conteúdo, é preciso saber transmitir. E aí está um dos maiores desafios para quem enfrenta as etapas decisivas dos principais vestibulares do país: explicar bem, organizar as ideias e demonstrar domínio do assunto com clareza e técnica.
É com esse olhar atento que o Colégio Anglo Sorocaba realiza o TQD — Treinamento de Questões Discursivas —, uma atividade especial voltada aos alunos da 3ª série do Ensino Médio e do pré-vestibular. Estudantes das séries anteriores também são bem-vindos, afinal, quanto antes se começa, mais natural se torna a habilidade de construir respostas que impressionam a banca.
Exceto o Enem, conhecido pelas questões de múltipla escolha, diversos outros processos seletivos como Fuvest, Unicamp, Unesp, entre outros — cobram desempenho em provas dissertativas. E é justamente para essa realidade que o TQD prepara.
O treinamento acontece no período da tarde, no formato de aulão, e é totalmente voltado ao desenvolvimento de respostas bem estruturadas, com lógica, fluidez textual e domínio gramatical. Durante os encontros, os professores compartilham técnicas, apresentam modelos eficazes, propõem exercícios práticos e trazem dicas valiosas para quem busca notas altas nas provas.
Entre as orientações fundamentais está a importância de usar todo o espaço destinado à resposta, sem alterar o tamanho da letra nem ultrapassar os limites do campo. A objetividade é essencial: dar voltas ou “encher linguiça” pode indicar despreparo. Também se reforça o uso da norma culta da língua portuguesa, evitando abreviações e clichês. Conectivos são bem-vindos, como por exemplo “além disso”, “por outro lado” ou “portanto”, pois ajudam a garantir coerência e organizar o raciocínio. A revisão final é indispensável para corrigir eventuais falhas gramaticais e, claro, nenhuma questão deve ser deixada em branco.
A proposta de valorizar a escrita vai além da técnica: é um verdadeiro impulso à autoconfiança. “Quando o estudante percebe que é capaz de explicar o que sabe, cresce também a motivação”, afirma a diretora do Colégio, Carol Lyra.
No dia a dia, esse desenvolvimento é construído com atenção e cuidado. “Aula dada, aula estudada” é um lema que acompanha os alunos incentivando a prática constante, a participação em simulados, revisões e atividades interdisciplinares. Conhecer o estilo de cada prova, entender como a banca constrói as perguntas e que tipo de resposta valoriza também é um passo estratégico.
O objetivo final da preparação no Anglo Sorocaba é claro: aprovar cada aluno no curso dos sonhos, na universidade que ele escolher. Para isso, o colégio oferece uma estrutura completa — com apoio emocional, orientação vocacional e acompanhamento pedagógico. “O esforço é conjunto, mas o protagonismo é sempre do estudante para que seja uma jornada leve, feliz e prazerosa rumo à universidade”, finaliza Carol Lyra.