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12/02/2025
O desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre por meio de diferentes estágios, um conceito central na teoria de Jean Piaget. Segundo ele, as crianças constroem seu conhecimento gradativamente, passando por quatro fases que influenciam sua forma de pensar e aprender. Essas descobertas ajudaram a transformar a educação, reforçando a importância de respeitar o ritmo de cada aluno no processo de aprendizagem.
O primeiro estágio, chamado sensório-motor, acontece do nascimento aos dois anos de idade. Nessa fase, o bebê explora o mundo pelos sentidos e pelo movimento, desenvolvendo a noção de permanência do objeto, ou seja, a compreensão de que algo continua existindo mesmo quando está fora do campo de visão. Já no estágio pré-operacional, que vai dos dois aos sete anos, as crianças começam a utilizar símbolos e a linguagem para representar o mundo, mas ainda apresentam um pensamento egocêntrico, com dificuldades em entender diferentes pontos de vista.
Entre os sete e os onze anos, no estágio das operações concretas, ocorre um avanço significativo no raciocínio lógico. A criança já consegue entender a reversibilidade das ações e solucionar problemas de forma mais estruturada, desde que envolvam elementos concretos. A última fase, das operações formais, se inicia por volta dos 11 anos e se estende pela adolescência. Nesse momento, os jovens desenvolvem a capacidade de pensar abstratamente, elaborar hipóteses e argumentar de maneira mais sofisticada.
A teoria de Piaget destaca que o aprendizado é um processo ativo, no qual a criança precisa explorar e interagir com o ambiente para construir conhecimento. "Respeitar o tempo de cada criança e estimular sua curiosidade são elementos fundamentais para um aprendizado significativo", afirma Carol Lyra, diretora pedagógica do Colégio Anglo Sorocaba.
Outro conceito essencial do modelo de Piaget é a diferenciação entre assimilação e acomodação. A assimilação ocorre quando novas informações são incorporadas aos conhecimentos já existentes, como quando uma criança vê um cachorro desconhecido e o associa aos cães que já conhece. Já a acomodação exige uma reestruturação mental, como quando ela percebe que nem todos os animais de quatro patas são cachorros, ajustando sua compreensão.
Essas descobertas influenciaram profundamente a educação, levando à valorização de métodos de ensino que estimulam a autonomia e a experimentação. "Criar ambientes de aprendizado que incentivem a exploração e o pensamento crítico ajuda os alunos a se desenvolverem de forma mais completa", acrescenta Carol Lyra.
Compreender as fases do desenvolvimento cognitivo permite que pais e educadores criem estratégias mais eficazes para estimular o aprendizado das crianças. Adaptar as abordagens pedagógicas conforme a capacidade cognitiva dos alunos garante um ensino mais produtivo e compatível com suas necessidades, contribuindo para um aprendizado mais sólido. Para saber mais sobre Piaget, visite https://www.todamateria.com.br/jean-piaget/ e https://novaescola.org.br/conteudo/1709/jean-piaget-o-biologo-que-colocou-a-aprendizagem-no-microscopio